Sunday, July 31, 2011

情?緣?

有情无缘,有缘无情,缘浅情深,缘尽情犹未了。


在某個雨夜,咱們在彩虹橋避雨,風大雨大,我們的歸途被阻擋了。
彩虹橋裡,有對情侶,女的很瘦弱,難得也不見得很魁梧。
我得出女的很冷,凍得整身顫抖,男的為她披上了外套,
再從背後給她一個襲擊式的深擁。
想必,她很溫暖,這種暖是從心窩裡的木材熊熊燃燒而散發出來的。

我相信擁抱的溫度,和心裡散發的那種溫暖是不一樣的。
這種感覺莫非都是“情”字而引發的,無情何來溫暖呢?
如果無情,就算他多魁梧,她也未必會有這種感覺,
反而會覺得不舒服。對嗎?

那,你覺得我和你是有緣?還是有情呢?
還是緣已盡?更何堪談及情呢?

Thursday, July 21, 2011

悄悄地,他走了。


悄悄的我走了
正如我悄悄的来
我挥一挥衣袖

不带走一片云彩

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徐志摩 《再别康桥》


选中研会筹委的那天,可说是悲喜交集。
值得高兴的事,我和同学们都拿到了Exco的岗位,
至于悲的,那就是从许主任那里确认了金进老师即将离职,
当他宣布老师离职时,相信中文系的大家都心里慌了几下。

散会,我到block G去拿脚车,却在那里巧遇老师。
老师见到我时,却在我心口上轻轻的敲了一拳,
就说:“我每次上课都想叫你的名字,可是总想不起。”
顿时,我心却酸了一下。
心酸,不是因为老师不记得我,
而是老师还心里还认得我这个学生。

老师一如往常的独自步行回家,
我一边踏着脚车,一边窥探老师的背影,
他慢慢的走,一边笑容嘻嘻的讲着电话,
因距离而慢慢渐行渐远的背影开始变得模糊。
此刻,我深感这一切都是一个回不去的空洞,
根本没有倒退的余地,
我后悔了,大家也后悔了。

老师不想学生帮他办欢送,
他也不想老师们的欢送,
可见老师的潇洒不变,果然印证了他在课堂上所说的:
“悄悄的我走了,正如我悄悄的来...”

我泪奔了,想必大家的心也一样,暗地里淌泪。

倒数着他离开的日子,
才深深意识到他所教的都是人生都得面对的东西,
有些东西是身为一个中文系学生应该知道的,和应该做的。

话不多说了,再说肯定泪千行。


老师,日后多珍重。


Friday, July 15, 2011

旋木的联想



不需放我在心上   
旋转的木马   
没有翅膀   
但却能够带着你到处飞翔   
音乐停下来你将离场   
我也只能这样




有些东西能勾勒出你童年的回忆。

你不曾近距离的看看它,
或许你也没这种想法。

可能你总认为童年,它并不是你的影响人生的object。

我总爱召唤童年回忆,例如跟爷爷奶奶父亲母亲等人的接触,
还有一些小时候的记趣。
相反,长大了,这种温馨的感觉,慢慢遗失 - 甚至你与朋友的交际还多过家人。

直到有一天,你失去了他们,你流泪了。
童年一路到长大,直到一些事物的失去,
你的遗憾,却能换回什么?

Sunday, July 10, 2011

躺在你的衣櫃


我想,若我真的被關在裡面,永遠出不來,我會不會活在另一個國度?


有時候,我不得不騙自己,我不活在這裡。
在孽海浮沉的當下,櫃子裡裝的都是數不盡的帳目。
生活總是離不開衣服,當你脫去了外面那層,
還有數不盡的表皮讓你穿戴 - 對,也是一筆數。



或許,這衣櫃裡尚有一些自己騙自己的溫存。

Friday, July 8, 2011

面包。水鱼

“现实中的女人追求物质,
断不肯为谁多付出一点,就怕受伤;
现实​中的男人同样物欲,绝不想为谁多付出一点,
因为辛苦。如果不幸处​在同一城市,
他们会成为这社会中又一对暧昧的情人,
正如白流苏之​于范柳原。”


所以,1943年的文章又再次应征,
without 面包,
是不能满足爱情的原欲。
更贴切的理论就是,当你想找水鱼的时候,
必先有心理准备你自己也是一只水鱼。